时间：2026-08-09 22:33:55 来源：大是大非网 作者：综合 阅读：897次

我高考英语143分，高中个单然而高一开学考的英语于零语短语训时候只考了40分。因为我没有听老师的什有适用提议，在初三毕业的式法高暑假把3500词背完，因此就吃了大亏。背诵然后我去网吧上网找学习方式，基础记忆碰巧遇到了高考英语145分学霸廖唯伟发明的突破“睡眠记忆法”，结荚就真的考英做到每天一小时背100个单词，一个月就背完3500词，练选高一第1次月考的择题分数就提高到了110。那些所谓的网易报班学单词，对我来说根本是订阅不存在的，因为我当时家里很穷，高中个单我只能在网上找那些不关键钱的英语于零语短语训方式，随便挑了一个感觉比较靠条件的什有适用，然后就用上了，能够一次就成功提分，处理单词状况，纯粹运气好。当时睡眠记忆法的材料还特别的简陋，不像目前这么详详见细，目前的版本是第5版，仍然是公益版本，无偿分享在发明人廖唯伟的官网和自媒体账号上，掌握好“一背四复习”和“机关枪式的读法”，花一小时就能够产生8小时的单词记忆成效，可以记住100个单词。我当时背完单词实现高一难度试卷的110分，其实不算什么很好的分数，因为大多数人用这个方式背单词，分数可以实现高考模拟卷80~110分，高一的110，只相当于高考难度试卷考80分，我只是刚好实现下限。背完3500词，其实只是高中英语学习的最初。想关键保持分数稳固，单词不遗忘，每天仍然还关键花10分钟复习200个单词。循环复习是保持记忆的题方式，否则分数就会上蹿下跳，特别不稳固。这时大量刷题，分数常见也就是在高考难度试卷80~110了，不会有太大的变化。刷题只能起到巩固单词的功能。高中英语虽然是考理解的，然而意义理解的因素并不只有单词，还有词组短语和固定用法。单词相互组合之后会形成具有特定意思的词组短语，和单词的字面意思频仍区别很大，高考就喜欢考这种字面意思和实际意思区别大的类型。我当时月考完，以为自己可以上130，然而实际只有110，因此对试卷开展了仔细的探究，发现自己丢分的因素，都是因为没有认出词组短语，造成的丢分。比较印象深刻的是be into这个短语，我当时猜是钻研的意思，结荚实际意思是“对……感兴趣”，这种高考爱考的短语，你只关键没有背过，你根本都不知方式它是短语。高一第1次月考之后，我尝试过整理词组短语，整理了一个星期就放弃了，因为我发现“牛津英汉双解高阶词典”里面，3500词相关的词组短语太多了，估方式有七八万个，抄都抄不完，更不关键说背了。市面上的关于词组短语的书，材料又很少，当时手上有一本大学词组短语，里面才600个词组短语，根本就不够用，大部分考试遇到的时候短语上面都没有。因此，我选项站在成功的人的肩膀上往上爬，决定背高考英语145分学霸廖唯伟整理的72页词组短语合集“高中英语1.5万考点”。这个合集对高考中出现的词组短语和固定用法，可以覆盖98%左右，然而总量从原先2300页的牛津高阶，压缩成只有72页的材料，记忆成功率就大大提高。当时我第1遍用睡眠记忆法，两个月时间背完，然后每天花20分钟坚持复习两页，不知方式复习了多少遍，高二下学期分数稳固在140分以上，除作文以外的部分基础上不扣分，最后高考英语143分。

(责任编辑：焦点)

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